當(dāng)前，鞍鋼正處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，鞍鋼教育培訓(xùn)中心（黨校）加快推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，強(qiáng)化培訓(xùn)組織管理，推進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量提升，為高品質(zhì)鞍鋼提供人才與智力支持。今年前8個(gè)月，共開辦各級(jí)各類培訓(xùn)項(xiàng)目326個(gè)，培訓(xùn)班642個(gè)，培訓(xùn)學(xué)員23759人次，完成教學(xué)任務(wù)量12338學(xué)時(shí)。
以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展為宗旨，推進(jìn)培訓(xùn)改革創(chuàng)新。該中心以構(gòu)建培訓(xùn)課程體系為重點(diǎn)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，以增強(qiáng)培訓(xùn)針對性和實(shí)效性為核心，推進(jìn)培訓(xùn)改革。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，按照分層分類原則，滿足集團(tuán)公司各層級(jí)各崗位類別的干部職工個(gè)人發(fā)展需求。同時(shí)，持續(xù)推進(jìn)培訓(xùn)方式創(chuàng)新，設(shè)立新的培訓(xùn)教學(xué)基地，圍繞技術(shù)應(yīng)用、專業(yè)技術(shù)人員崗位能力和員工技能提升，組織開展訂單式、需求式和顧問式培訓(xùn)。加快培訓(xùn)轉(zhuǎn)型，從校內(nèi)培訓(xùn)向到廠到崗培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，通過送教上門、微課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等方式，解決一線職工的工學(xué)矛盾。
以打造培訓(xùn)品牌為抓手，推進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量提升。該中心把質(zhì)量意識(shí)融入每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，精心組織實(shí)施，用培訓(xùn)質(zhì)量贏得市場，促進(jìn)培訓(xùn)效益的提升。黨的十九大精神專題輪訓(xùn)是集團(tuán)公司2018年職工教育工作實(shí)施計(jì)劃的重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、授課形式、教學(xué)方法上有很大突破。拓展培訓(xùn)品牌領(lǐng)域，加大精品培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)培育力度，創(chuàng)培訓(xùn)品牌、出培訓(xùn)精品，進(jìn)一步提升在集團(tuán)內(nèi)部的培訓(xùn)影響力。強(qiáng)化教學(xué)組織管理，完善培訓(xùn)質(zhì)量評估體系，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)工作，強(qiáng)化學(xué)員管理與服務(wù)。切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目組的運(yùn)行與管理，加快形成具有自身特色的企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)行模式。
以促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)，推進(jìn)科研服務(wù)創(chuàng)新。該中心強(qiáng)化研教結(jié)合，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，努力打造特色科研，提升“四個(gè)服務(wù)”能力。突出理論性、前瞻性、應(yīng)用性研究，進(jìn)一步發(fā)揮“思想庫”和“智力源”作用。承接集團(tuán)公司級(jí)以上科研課題共12項(xiàng)，其中《建設(shè)特色現(xiàn)代國有企業(yè)制度加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和完善公司治理相統(tǒng)一實(shí)踐研究》為國務(wù)院國資委課題項(xiàng)目，《推進(jìn)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化研究》《新時(shí)代嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的實(shí)踐研究》等3項(xiàng)為遼寧省黨建課題項(xiàng)目。
以“名師”培養(yǎng)工程為平臺(tái)，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。該中心著眼于轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，著力培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。有針對性制定完善“師資隊(duì)伍中長期發(fā)展規(guī)劃”，分層次、分專業(yè)、分梯隊(duì)編制實(shí)施教師培養(yǎng)計(jì)劃。實(shí)施“名師”培養(yǎng)工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍整體建設(shè)，重視青年教師培養(yǎng)，制定青年教師年度培養(yǎng)計(jì)劃，組織開展教案板書培訓(xùn)、教案編寫競賽、課件制作競賽、板書設(shè)計(jì)競賽。加強(qiáng)與上級(jí)黨校、知名高校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，增加聘用兼職教師數(shù)量，充分利用外部優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高培訓(xùn)檔次和培訓(xùn)影響力。