鞍鋼教育培訓中心（黨校）深入貫徹落實中共鞍鋼集團二屆三次全委（擴大）會議和鞍鋼集團一屆十次職代會精神，找準“需求點”、完善“供給側”、嚴肅“管控點”、運用“評估值”，把資源優(yōu)勢轉化為發(fā)展態(tài)勢，堅持把“四性”要求貫徹教育培訓工作全過程各環(huán)節(jié)，持續(xù)提升教育培訓質量，為打造高質量發(fā)展新鞍鋼提供堅實的人才保證和智力支撐。一季度，該中心開辦各級各類培訓班194個，完成教學任務量7928學時，培訓學員8648人次，較去年同期均有較大提升。
堅持服務戰(zhàn)略，在培訓需求研判上突出針對性。該中心聚焦黨的十九屆五中全會精神，組織實施“兩個階段”的教育培訓工作，切實在聯系鞍鋼集團實際，講透“十四五”規(guī)劃上下功夫、做文章。聚焦鞍鋼集團重要會議精神，以鞍鋼集團“十四五”戰(zhàn)略定位和2021年目標任務為指引，系統(tǒng)梳理、持續(xù)推進鞍鋼集團重點項目，在適應創(chuàng)新、提升品質上加力度、挖深度。聚焦子企業(yè)發(fā)展需要，建立培訓聯絡員制度，組織開展訂單式、需求式和顧問式培訓，實施送教下廠，在精準對接、滿足需求上強服務、提質效。
堅持頂層設計，在培訓質量提升上突出實效性。該中心針對廣泛深入調研的成果，組建專業(yè)設計團隊，精心設計精品課程。著眼于培訓實力提升，完善師資庫、教材庫、案例庫和課程庫“四庫”資源建設，著力解決零散、單一、層次不清等現象。秉承“培訓要對企業(yè)有價值”理念，繼續(xù)開展“核心課程與新專題”評選工作，創(chuàng)新培訓課程、變革培訓內容。創(chuàng)新培訓方式方法，注重學用結合，采取研討式、體驗式、互動式、論壇式等加強學員參與互動，提升培訓實效。通過外引內聘、培養(yǎng)培訓、實踐鍛煉等舉措，打造“專職教師、內訓師、外聘講師”三位一體的師資隊伍。
堅持雙管齊下，在線上培訓推廣上追求創(chuàng)新性。該中心加快網絡平臺建設，實現“學習自主化、途徑多樣化、教育常態(tài)化、知識共享化、管理可視化”平臺功能，滿足線上培訓需求。注重網絡培訓項目開發(fā)，探索市場化經營，實現線上線下培訓相互補充相互促進。實施多維度、多種類的網絡資源經營活動，使網絡資源的功能作用得到充分發(fā)揮。
堅持從嚴辦學，在培訓教學管理上力求嚴謹性。該中心不斷完善集體備課、新課試講、聽課評價、滿意度測評等培訓質量評估制度，形成訓前、訓中、訓后各關鍵環(huán)節(jié)的閉環(huán)管理。探索培訓管理項目負責制，培訓項目的設計策劃、組織實施、質量評價實行項目組負責、市場化運營。加強學員管理，制定完善學員準則，定期反饋出勤率，客觀公正反映學員學習表現。